こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日は久しぶりに、フォニックスのお勉強。✏
基本的なアルファベットの音を丁寧に復習しました。
car 🚗 map 🗾 cat 😾 などなど
フォニックスのルールを考えて、
みんなで簡単な単語を作ってみました。😃
タグ: 小3小4クラス
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umbrella の発音（小３～小４クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
札幌も毎日暑い日が続いています。🎐
今日はテキストのワークにチャレンジ！
お天気☀☂☁⛄に関する絵が、いっぱいあります。
まず、絵の下に書いてある色の単語を読み、
色えんぴつで枠をなぞります。
それから、絵が表す英語を発音しながら、
自由に色を塗りました。🎵
snowman coat cloud sun
umbrella house
umbrella は、um・brel・la の３音節で、
アクセントは、真ん中の brel にあります。
【 r 】と【 l 】の発音も、ちょっと難しい…
でも、楽しいね。😃
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP16のチャンツ
このチャンツで体の部分の言い方を
マスター！
書く⇒テキストP17の６文
覚える⇒テキストＰ16の単語
自分の目標数を書けるようにする
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How many eyes? （小３～小４クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、小３～小４クラスです。
先週は、head shoulders knees and toes 🎵
の歌をジェスチャー付きで歌ってみました。
皆さん、顔や体の部分の英語は分かりましたね。🌟
今日は先ず、自分の似顔絵☺を自由に描き、
その後は、それに関する会話です。
How many eyes?
What color are the eyes? 👀
Is your nose👃 big? などなど
これらの質問が、簡単に出来る様になりました。😃
お家でも練習して下さいね。🍉
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP19の歌
CDと一緒に歌詞を見ないで歌えるようにする
書く⇒テキストP17の６文
覚える⇒テキストＰ16の単語
自分の目標数を書けるようにする
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♪head shoulders knees and toes♪（小３～小４クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日のテーマは、体の名前🚶です。🍉
昨年の体験レッスンで歌った歌を、
久しぶりに、ジェスチャーを付けて歌ってみました。
head shoulders knees and toes 🎵
昨年よりもお兄さん､お姉さんになったので、
恥ずかしがる生徒さんがいるかも…と思いましたが、
みんな、にこにこ😃嬉しそうに歌っていました。🌟
次は、復習を兼ねて数字のマッチングゲーム！
１～10までの単語のスペルを見て、
しっかり発音が出来ていました。🌻
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP19の歌
CDと一緒に歌えるようにする
書く⇒テキストP17の3文
覚える⇒テキストＰ14の単語
自分の目標数を書けるようにする
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カラフルなフェルト棒（小３～小４クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
先ず始めに、リスニングテストをしてみました。
ＣＤ💿の英文を聞き、それに合う絵を選ぶ問題です。
自分が理解できる文があると、
うなずいたり😏、にっこりとしたり。😊
分かると楽しいですね。🎵
進んで発表する目が、キラキラ★していました。
次に、色💗💙💚💛💜を質問し合う練習をしました。
ペットボトルを振って、中に入っているフェルト棒を出します。
そして、出てきた棒の色を友達に聞いて答えてもらいます。
What color is it?
It’s red. 🌟
この教材は幼児さんの為に作りましたが、
小学生にも大人気です。🍉
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP15の歌
CDと一緒に歌えるようにする
書く⇒テキストP13の文
覚える⇒テキストＰ14の単語
自分の目標数を書けるようにする
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感情の表現（小３～小４クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日は、感情を表す英語を学びました。
いつものレッスン開始時の会話では、
How are you today❔
I’m OK. 😉
Great! 😃🌟
I’m tired. 😩
I’m sleepy. 😪
Not so good. 😒
その日の気分を英語で言います。
今日はテキスト📕とワーク📖を使って、
happy sad angry funny …
しっかり読んで、単語に合う顔を描きました。✏
描いた顔をお友達と見せ合い、楽しそうでした。🌼
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP14のチャンツ
CDと一緒に言えるようにする
書く⇒テキストP10 (５文)
覚える⇒テキストＰ14の単語
自分の目標数を書けるようにする
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ワークの日（小3～小4クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、小3～小4クラスです。
先ずは、あいさつと簡単な英会話。
そして、宿題✏の確認をしました｡
それぞれ､自分の目標に合わせて努力したようです。😃
今日はテキストを忘れた生徒さんがいたので、
ワーク📖の日にしました。
始めはLet’s color.
乗り物の絵を見て、英文に合うように色を塗る問題です。
a big yellow car
a small blue car
a new red car 🚗
an old green car 🚙
a big black bike
一見 簡単そうですが、
big – small
new – old
また、色の単語が読めないと塗る事ができません。
みんな頑張って英文を読み、色🎨を塗っていました。
せっかくのワーク📖の日なので、
他のページも、いっぱい取り組みました❣
頑張りましたね。🌟
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP19の歌
CDと一緒に言えるようにする
書く⇒テキストP10 (５文)
覚える⇒テキストＰ12の単語(国の名前)
自分の目標数を書けるようにする
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世界は広い（小３・小４クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日のテーマは、国(６ヶ国)の名前と場所。🎌
そして、その国のあいさつの言葉でした。
CD💿にある「国名とあいさつ」のチャンツに合わせて、
テキストの世界地図を指さし👉してみました。
地図上で、日本🗾が小さいことに驚いた生徒さんが何人もいて、
「日本が一番指差ししにくい！」と言っていました。
世界は広いですね。🌟
はじめは、チャンツの速さに付いて行かなかった指差しですが、
だんだんとできるようになり、楽しくなってきましたね。😃
今回の聞く宿題は、このチャンツをCD💿と一緒に言えるようにする事です。
来週はもっと上手に国の指差しができるかな？
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP12 チャンツ
CDと一緒に言えるようにする
書く⇒テキストP10 (５文)
覚える⇒テキストＰ12の単語(国の名前)
Japan他 自分の目標数を書けるようにする
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Where と How の練習（小3～小4クラス）
こんにちは。札幌の英語教室、AｄELです。
今回は、小3～小4クラスです。
今日のテーマは、疑問詞の Where と How。
❍ Where do you live?
（どこに住んでいるの？）
I live in Sapporo.
（札幌だよ。）
❍ How do you come to school?
（どうやって学校に来るの？）
By bus. 🚌 / By train. 🚉 / By car. 🚗
On foot. 👟
乗り物 を使うときは、by、
歩いて というときは、on を使います。
みんなで何度も練習しました。
次回のレッスンまで、忘れないでネ。😃
《宿題のおしらせ》
聞く・読む⇒テキストP10の本文(5文)
書く⇒テキストP10
覚える⇒テキストＰ10 (暗記して言えるように)
P10下の単語(自分の目標の単語数)
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初めてのリスニングテスト
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日は初めてリスニングテストをしてみました。
英文を聞いて、それに合う絵 🍏🍓🍌 を選ぶ問題です。
とても簡単な内容ですが、慣れないテストだったので、
戸惑っている生徒さんもいました。
リスニングは今後、より重要視されていきます。
高校入試でのリスニングの割合が増える傾向にあり、
英検でも、リスニングが得意だと合格しやすくなりますよ。😃❣
企業がスコアを求める TOEIC では、200問中100問、
そう、50％がリスニングです。🌟
今から少しずつ慣れていきましょうね。🎵
《宿題のおしらせ》
聞く・読む⇒テキストP10の本文(5文)
書く⇒テキストP10 (上の３文)
覚える⇒テキストＰ10(上の３文)
P10下の単語(2つ以上)