AdEL英語教室ブログ

タグ: 小3小5クラス

  • キャロット、じゃないよ（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小３～小５クラスです。
    宿題は、CDのチャンツでした。
    秋の収穫🌰🍄と、自然への感謝を表現したものです。
    今日のテーマは、チャンツの果物🍊・野菜🍆。
    その中で一番難しかったのが、carrot 💦
    何度も良く聞いてリピートしましたが、
    日本語として定着している「キャロット」と言ってしまうのです。
    にんじんの発音記号は【kǽrət】。　
    kǽ　　カァ
    rə　　ラァ
    t　　　トゥ
    よーく耳を澄ますと、カァラァトゥ に聞こえてくるかな？
    何度も繰り返して、上手に発音できるようになりました。🌟
    《宿題のおしらせ》
    ★聞く⇒P24のチャンツをCD（できれば暗記）
    ★書く⇒P25の本文(一日一回)
    ★覚える⇒P25の本文(何も見ずに書けるように)
    　　　　　　　P20下の単語(8個以上書けるように)
  • もうすぐ秋（小３～５クラス）

    もうすぐ秋（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小３～５クラスです。
    挨拶、自己紹介、簡単な英会話の後は、宿題の確認です。
    テキスト本文を１日１回正しく書く宿題は、
    毎回、テキストを見ながら書く事が大事。🚩
    テキストを見ないで、前に自分が書いたノートを見て書くと、
    間違えた所が、ずっと間違ったままになってしまいます。😅
    CDと一緒に歌う宿題は、皆さんとても良くできました。🎵
    意味を十分に分からないまま、練習した様子なので、
    皆で歌の意味を再確認。
    これは秋の実り🍄🌰を喜ぶ歌ですよ。
    次回まで、意味を意識しながら練習してね。🍁
    文章と単語の確認テストは、完璧な生徒さんもいました。
    頑張りましたね。🌟
    今日は久しぶりに、体のパーツ👀の単語の確認。
    その練習と、フォニックスの基本ワークをしました。
    《宿題のおしらせ》
    ★聞く⇒P24のチャンツをCDと一緒に言えるように
    ★書く⇒P23の本文(一日一回)
    ★覚える⇒P23の本文(何も見ずに書けるように)
    P20下の単語(5個以上書けるように)
  • 隠し絵さがしでフォニックス（小3～5クラス）

    隠し絵さがしでフォニックス（小3～5クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小3～小5クラスからです。
    宿題を確認している間、生徒さんは隠し絵さがしをしました。
    絵の中に12ヶの小さな絵が隠されています。
    絵を探すだけではありませんよ。
    見つけたら、スペルを見て発音。🎵
    そこまでが隠し絵さがしです。
    bell🔔,  pencil,  bottle,  banana🍌…
    力を合わせ、相談しながら読み方を探っていました。
    みんな、読む力がついてきましたね。😃
    その後は、テキストの本文を読み、ワークをしました。
    顔の輪郭に、happy,  sad,  angry,  funny の表情を描きました。
    友達と見せ合いながら、盛り上がっていました。🌺
    《宿題のおしらせ》
    ★聞く⇒P24の歌をCDと一緒に歌えるように
    ★書く⇒P23の本文
    ★覚える⇒P23の本文(何も見ずに書けるように)
                   P20下の単語(3個以上書けるように)

  • Welcome back ☆（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。

    今日は、小学３～５年生クラスです。

    教室の夏休み🍉が終わり、授業がスタートしました。
    まずは、宿題の確認から🎵
    英文を４つ正確に書けるようにする宿題は、
    『？』 question mark と『 . 』 period の書き忘れがありましたが、
    ほぼ完璧に出来ました。
    みんな、凄いです❣😃
    テキスト📗の本文を書く宿題では、
    お父さんの名前の Paul を、paul にしてしまった生徒さんが…
    そう、人の名前は、いつも大文字ですね。✐
    今日は、丁寧に夏休みの宿題の確認をしたあと、
    what, who, when, where などの疑問詞についても学びました。
    《宿題のおしらせ》
    ★覚える
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live？
    I live in Sapporo.
    ★一日一回ノートに書く
    Ｐ23の本文
    ★聞く
    Ｐ30のチャンツを正しい発音で出来るように

  • 一歩進んだチャンツ♪（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小３～小５クラスです。
    宿題は、テキストP30のチャンツを、
    CDと一緒に言えるようにする事でした。😃
    チャンツの前に一人一人、英文として読んでもらうと…
    何となくリズムに乗って言えるチャンツも、
    文章として見ると別物で、苦戦する場面も💦
    このチャンツには、基本的なルールの他に、
    一歩進んだルールを学べる単語も沢山ありました。🌻
    「サイレントe」 を学べる like、
    「ck」 の発音を学べる black や duck、
    「tt」 の発音が学べ る little 等、
    丁寧に発音を確認し、CDに合わせてチャンツを楽しみました。
    《宿題のおしらせ》
    ★覚える（何も見ずに完璧に書けるように）
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    ★一日一回ノートに書く
    Ｐ8の本文
    ★聞く
    Ｐ30のチャンツを正しい発音で言えるように

  • 今度はパーフェクト！（小3～5クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小3～小5クラスからです。
     
    先週の宿題は盛り沢山でしたね。😃
    テキストを見ないで ♪ Rain,Rain,Go Away ♪ を
    歌えるようにする宿題は、全員パーフェクト！
    自信たっぷり、元気に歌えました。🎵
     
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    完璧に書けるようにする宿題の確認のテストでは、
    一人がfromの「f」を鏡文字にし、
    一人が「r」を「l」にしてしまいました。
    r と l は間違え易いけれど、発音を思い出せば大丈夫 ❣
    みんなの希望で、来週リベンジテストをします。🌟
     
    今日のレッスンでは、天気を尋ねて、
    天気に合った遊びを誘う会話練習をしました。
    How is the weather?
    It’s sunny.　☀
    Let’s go swimming. 🍉
    色々な場面を想定し、盛り上がっていました。🍙🍧
     
     
    《宿題のおしらせ》
    ★覚える（何も見ずに完璧に書けるように）
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    ★一日一回ノートに書く
    Ｐ18の本文
    ★聞く
    Ｐ30の歌をテキストを見ながら歌えるように
     

  • 宿題を楽しもう♪（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小学生３～５クラスです。
    先週の宿題はノート📒に一日一回、
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    を書くことでした。
    ケアレスミスをとても悔しがっていましたが、
    大丈夫❣　だんだん間違いはなくなります。
    次は、パーフェクトを目指そうね。😃
    今日は、 テキストにある簡単な一般動詞と、
    Let’s の使い方を勉強しました。
    shout （叫ぶ）以外は、知っている単語でしたね。
    Let’s shout.  は当然、盛り上がりました。🚀
    《宿題のおしらせ》
    ★完璧に書けるようにする
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    ★一日一回ノートに書く
    Ｐ18の本文
    ★聞く・覚える
    Ｐ19の歌(テキストを見ないで歌えるように)
    ♪ Rain, Rain, Go Away ♪
  • 宿題をレベルアップ（小３～５クラス）

    宿題をレベルアップ（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小３～小５クラスです。
    宿題はノートに一日一回、４つの英文を書くことでした。
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    生徒さんには、”暗記して言えるように”、
    “できれば 書けるように”🌹 と伝えました。
    「何も見ずに 宿題の英文を書いてみましょう！」
    トライしてもらったところ、ほぼ正確に書けていたのです。
    今回の宿題も、先週と同じですよ。
    今度はパーフェクト目指して、頑張ってね。😃
    You can do it! 👍
    今日のレッスンでは、Do Does を使った文の答え方です。
    Be動詞を使った質問の答え方を間違えないように、
    練習を繰り返し行いました。
    ワークも頑張りましたね。💗
    《宿題のおしらせ》
    読む⇒Ｐ18の本文
    書く・覚える⇒　Where are you from?
    　　　　　　　　　I’m from Sapporo.
    　　　　　　　　　Where do you live?
    　　　　　　　　　I live in Sapporo.
  • 間違い易い表現②（小３～５クラス）

    間違い易い表現②（小３～５クラス）

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
    今日は、小３～小５クラスの様子です。
    先ずは、間違い易い単語の確認⭐
    what  who  how  whose 等の疑問詞、
    my  your  his  her  の意味を瞬時に言う練習をしました。
    ウォーミングアップの後は、
    これらの単語を使った、楽しい会話です。
    その後、where の表現をじっくりお勉強。🌺
    Where are you from?
    I’m from Sapporo.
    Where do you live?
    I live in Sapporo.
    最後に、カードで楽しく反対語ゲーム。
    ゲームとは言え、みんな真剣。
    今日も、がんばりましたね ❣ 😃
    《宿題のおしらせ》
    聞く⇒Ｐ16の歌
    書く・覚える⇒   Where are you from?
                            I’m from Sapporo.
                            Where do you live?
                            I live in Sapporo.
  • 間違いやすい表現

    間違いやすい表現

    こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。

    今日はテキストの本文で、
    みんなが間違いやすい表現の復習をしました。✐
    Who’s she?
    She’s my mother. 👩
    What’s her name?
    Her name is Nancy.
    （my father👨で同じ内容の英文があります）
    生徒さんは、Who’s と What’s
    she と her、he と his の区別が難しい様子。
    でも、何度も何度も繰り返し練習して、
    使い分けが出来るようになりました。🎵
    その後は、フォニックスのお勉強。📗
    今日は Ｔ と Ｄです。
     もっと進みたい💗とリクエストが❣
    でも、今日はこれだけです。
    《宿題のおしらせ》
    聞く・・・Ｐ14の歌
    書く・・・Ｐ8の本文
    覚える・・・Ｐ8の本文
    what⇒何　who⇒誰　hiｓ⇒彼の　her⇒彼女の