こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、小3～小4クラスです。
先ずは、あいさつと簡単な英会話。
そして、宿題✏の確認をしました｡
それぞれ､自分の目標に合わせて努力したようです。😃
今日はテキストを忘れた生徒さんがいたので、
ワーク📖の日にしました。
始めはLet’s color.
乗り物の絵を見て、英文に合うように色を塗る問題です。
a big yellow car
a small blue car
a new red car 🚗
an old green car 🚙
a big black bike
一見 簡単そうですが、
big – small
new – old
また、色の単語が読めないと塗る事ができません。
みんな頑張って英文を読み、色🎨を塗っていました。
せっかくのワーク📖の日なので、
他のページも、いっぱい取り組みました❣
頑張りましたね。🌟
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP19の歌
CDと一緒に言えるようにする
書く⇒テキストP10 (５文)
覚える⇒テキストＰ12の単語(国の名前)
自分の目標数を書けるようにする
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日のテーマは、国(６ヶ国)の名前と場所。🎌
そして、その国のあいさつの言葉でした。
CD💿にある「国名とあいさつ」のチャンツに合わせて、
テキストの世界地図を指さし👉してみました。
地図上で、日本🗾が小さいことに驚いた生徒さんが何人もいて、
「日本が一番指差ししにくい！」と言っていました。
世界は広いですね。🌟
はじめは、チャンツの速さに付いて行かなかった指差しですが、
だんだんとできるようになり、楽しくなってきましたね。😃
今回の聞く宿題は、このチャンツをCD💿と一緒に言えるようにする事です。
来週はもっと上手に国の指差しができるかな？
《宿題のおしらせ》
聞く⇒テキストP12 チャンツ
CDと一緒に言えるようにする
書く⇒テキストP10 (５文)
覚える⇒テキストＰ12の単語(国の名前)
Japan他 自分の目標数を書けるようにする
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小２～小３クラスです。
今日のテーマも『形』でした。
先ずは、先週の復習。😊
様々な形に異なる色が塗られたカード💳を使っての学習です。
🍊は、オレンジではなく、ɔ’ːrindʒ (オーリィンヂュ)
オー ɔ’ː は口を大きく開けた後に丸くして前に突き出します
リィ ri は舌の先（舌全体ではありません！）を内側に巻きます
ン n は、ンという音ではなく、軽くヌという感じ
ヂュdʒ は、口を少し突き出して［息］だけで発音です
分析をしたら大変😳ですが、
日本語にはない音を楽しみながら、自然に出来るように練習しました。🎵
順番にカード■●▲★をめくり、
What color is it?
What shape is it?
ますます上手にできましたね。😃✌
その後は、形のお勉強の仕上げをするためのワークです。
形、色、数の英単語を頑張って読み、問題に取り組みました。
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小２～小３年クラスです。
今日のテーマは、先週に引き続き『形』□○△✩でした。
でも、先週よりも少しレベルアップ➶✌
様々な形に、違う色が塗られたカードを使います。
順番にカード💳をめくり、
What color is it?
What shape is it?
お友達に質問して答えてもらう練習を繰り返しました。
楽しかったですね。😃🎵
こんにちは。札幌の英語教室、AｄELです。
今回は、小3～小4クラスです。
今日のテーマは、疑問詞の Where と How。
❍ Where do you live?
（どこに住んでいるの？）
I live in Sapporo.
（札幌だよ。）
❍ How do you come to school?
（どうやって学校に来るの？）
By bus. 🚌 / By train. 🚉 / By car. 🚗
On foot. 👟
乗り物 を使うときは、by、
歩いて というときは、on を使います。
みんなで何度も練習しました。
次回のレッスンまで、忘れないでネ。😃
《宿題のおしらせ》
聞く・読む⇒テキストP10の本文(5文)
書く⇒テキストP10
覚える⇒テキストＰ10 (暗記して言えるように)
P10下の単語(自分の目標の単語数)
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小３～小４クラスです。
今日は初めてリスニングテストをしてみました。
英文を聞いて、それに合う絵 🍏🍓🍌 を選ぶ問題です。
とても簡単な内容ですが、慣れないテストだったので、
戸惑っている生徒さんもいました。
リスニングは今後、より重要視されていきます。
高校入試でのリスニングの割合が増える傾向にあり、
英検でも、リスニングが得意だと合格しやすくなりますよ。😃❣
企業がスコアを求める TOEIC では、200問中100問、
そう、50％がリスニングです。🌟
今から少しずつ慣れていきましょうね。🎵
《宿題のおしらせ》
聞く・読む⇒テキストP10の本文(5文)
書く⇒テキストP10 (上の３文)
覚える⇒テキストＰ10(上の３文)
P10下の単語(2つ以上)
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小２～小3クラスです。
まずは、いつも通り簡単な挨拶や会話からスタート。
このクラスは毎回 How are you?に対して、
それぞれ違う答え方をします。
I’m good. 😃
I’m sleepy. 😪
I’m tired. 😌
それぞれ、嬉しそうに自分らしく答えていました。
次は、今日のテーマ『形』です。
音声が聞こえる 形のパズル を使い、形の英語の確認から。
そして、どれだけ覚えたかを💳チェックして、
カードで遊んだり、形の歌を歌って、 形の英語 に親しみました。🎵
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、小３～小４クラスです。
2週続けて、テキスト📖P8を丁寧に書く宿題を出しました。
きれいに書けるようになっただけではなく、
暗記して言えるようになりましたね。🌟
Who’s she ?
She is my mother?
What’s her name ?
Her name is Nancy.
Who’s he ?
He is my father?
What’s his name ?
His name is Paul.
代名詞👩👨の使い分けも、バッチリです❣
レッスンの始めに行っている会話練習でも、
どんどん使っていきましょう。🌼
《宿題のおしらせ》
聞く・読む⇒テキストP10の本文
書く⇒テキストP9の4文を丁寧に書く
覚える⇒Ｐ8の単語、P9の4文
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、小２～小３クラスです。
今日のテーマは先週に引き続き 数字 です。
まず最初に、数字の歌をカードを見ながら歌いました。🎵
歌詞に合わせてカード💳の文を指で追ってみましたが、
少し難しいかな❓
聞こえる英語👂とその文字👀を一致させる、楽しい練習です。
その後は、先週の復習です。🌼
１～10までの数字カード(スペル)を見て読む練習。
どれだけ覚えているのかチェック❣
力を合わせて１～10まで順番に並べてみました。😃
こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、小３～小４クラスです。
まずは、念入りに宿題のチェック。
毎回、「書く」「聞く」「覚える」の３つの宿題があります。
🍌 きれいに、ノートいっぱい書いた生徒さん
🍏 CDをよく聞いて、すらすら読めるようになった生徒さん
🍓 単語を８つ、全部覚えた生徒さん
タイプは色々です。
(もちろん、全て完璧な生徒さんもいました🌟)
どの生徒さんも、自分が頑張った部分のチェックは、
目を輝かせて誇らしげでした。😃✌
今回の宿題は前回と同じです。
少しずつ、できること・わかることを増やしましょうね。
レッスンの最後は、みんなが大好きなキッチン🍲ドミノゲームです。
楽しみながら、英単語を学んでいました。
《宿題のおしらせ》
今回の宿題はテキストP8からです。
聞く⇒CDをよく聞いてすらすら読めるようにする
書く⇒テキスト本文を丁寧に書く
覚える⇒家族の単語を覚える
※覚える単語数は 個人の目標によって違います。