月: 2017年11月

反対語のお勉強（小学校中学年クラス）

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、小学校中学年クラスの様子です。
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このクラスも、すっかり宿題が定着してきました。
前回出した 【聞く宿題】 のチャンツは、
皆スラスラ言えるどころか、暗記していたのです。
大きな声でノリノリでチャンツを楽しみました。
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次は、カードを使って反対語のお勉強。
単語のリピートも、とても元気！
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young の反対語は old
new の反対語も old
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dark の反対語は light
heavy の反対語も light
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この事に気付き、皆は目を丸くして喜びました。
混乱しがちなことも、一緒に学べば楽しいね。♪
仕上げのマッチングゲームも盛り上がりました。
《宿題のおしらせ》
☆聞く宿題→テキストP37 歌
☆書く宿題→テキストP37 基本文
☆覚える宿題→テキストP37 基本文

世界は広いね（幼児クラス）

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、幼児クラスの様子です。
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Ｋ君は、教室にある地球儀が大好き！
この地球儀は音が出る地球儀で
タッチペンでタッチした国の名前や人口、首都など
日本語と英語で教えてくれます。
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Where is Japan?
一生懸命 ペンを地球儀に当てながら探しました。
地球には、いっぱい国があるね。
どれみ ♪ イングリッシュでは、随時、入学を受付けています。
一緒に遊ぶお友だち、大歓迎です。
無料体験レッスンが出来ますので、お問合せください。

疑問詞カードを使って（小５クラス）

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生です。
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5年生のクラスでは、毎回レッスンの始めに、
日付、曜日、天気の確認をします。
それから、生徒同士で様々な質問タイム。
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今日は、質問が偏らないように、
疑問詞カードを使用しました。
what who whose where when how….
先ず、疑問詞の意味を確認です。
そして、カードをpick upして、
隣の友達に質問し、答えてもらいます。
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テキストのチャンツでは、
中学校で学習する文法が含まれる英文を、
リズムに合わせ、大きな声で読みます。
Where’s Dad?　　        　（短縮形）
He’s in the garage.　      （前置詞）
What’s he doing?　    　 （進行形）
Washing his car.　　    　（動名詞）
短縮形や現在進行形、前置詞、動名詞などが、
自然に身に付いていきます。
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《宿題のおしらせ》
☆聞く・読む宿題→テキスト Ｐ56チャンツ
☆書く宿題→テキスト Ｐ63 基本文（Kaetlynの自己紹介）
☆覚える宿題→文法ワーク Ｐ11・13の単語

場所の言い方

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生です。
今日のテーマは場所の言い方です。
前回は、
Put your eraser  on the pencil case. 
指示に従うというものでした。
今日は、場所に関する質問と答え方の練習です。
Where is the cap?
It’s on the desk.
名詞にred, green, orange yellow, pink など、
色の名前を付け、表現の幅を広げてみました。
《宿題のおしらせ》
☆聞く宿題→テキストP32 チャンツ
☆書く宿題→テキストP33 基本文
☆覚える宿題→テキストP32 基本文

絵本大好き（幼児クラス）

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生です。
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今日は、レッスン用のテーブルに、
絵本を数冊置いて、生徒さんを待ちました。
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教室に入るなり、目を輝かせ絵本を手にしました。
アメリカの絵本は、とても色鮮やか。
ユーモアたっぷりの絵本の世界に
どんどん引き込まれていきました。
読んであげると、自ら進んでリピート♪
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大満足したところで、いつものレッスン！
今日はHidden Picture（隠し絵）を使って、
Where is a pencil?
Here it is.
楽しく勉強しました。

どれみ ♪ イングリッシュでは、随時、入学を受付けています。

一緒に遊ぶお友だち、大歓迎です。
無料体験レッスンが出来ますので、お問合せください。

Advanced Grammar Examination（全問正解♪）

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
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朝、スマートフォンに、
Advanced Grammar Examination
（上級英語文法試験）の情報が届きました。
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英語の試験を受ける機会はないので、
ちょっとチャレンジ。
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結果は・・・
全問正解♪
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あなたは文法の達人です。
超難問のトリッキーな文法ルールさえ理解し、
迷うことはありません。
あなたは、文法博士です。
アメリカ人の４％しか、このテストでは満点が
とれないのですから。
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以上が総評ですが、アメリカ人の４％ ？
文法力は、nativeより日本人教師の方が
優れているのかもしれませんね。

学ぶ意欲がアップ！（小５クラス）

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生です。
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水曜クラスは、小２からレッスンをスタートし、
みんな5年生になりました。
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初めは、英語が大好きになるように、
毎回、楽しい授業を心がけていました。
歌を歌ったり、体を動かしながら、
AdELメソッドで、着々と力を付けてきたと思います。
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5年生になってからは、学習意欲が高まり、
英語を学びたいという姿勢が強く見られるようになりました。
毎回、「読む」「書く」「覚える」の宿題がありますが、
みんな、しっかりやっています。
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初めて見る英文も、すらすら読むことができます。
（写真の英文は、みんな簡単に読めます）
文法の基礎固めにより力を入れ、
簡単な読解問題も、毎回授業で行っています。
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みんなの英語力、パワーアップですよ！
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《宿題のおしらせ》
☆読む宿題→テキスト Ｐ62 チャンツ
☆書く宿題→テキスト Ｐ63 基本文（Kaetlynの自己紹介）
☆覚える宿題→文法ワーク Ｐ11の単語

How did you come here?

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生です。
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今日のテーマは乗り物です。
最初に、聞く宿題だった乗り物チャンツを、
リズムに乗って、みんなで言ってみました。
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By bus, by train, by plane or by boat?
How can I get you before it gets dark?
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チャンツの後は、会話練習。
How did you come here?
（どうやってここに来たの）
By bus.
（バスだよ）
bus を色々な乗り物に入れ替えて練習してみました。
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最後はワークブックです。
乗り物のイラストで、欠けた部分を選ぶものです。
簡単そうですが、ちょっぴり難しかったね。
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《宿題のおしらせ》
☆聞く宿題→テキストP30 チャンツ
☆書く宿題→テキストP31 基本文
☆覚える宿題→テキストP31 基本文

Let’s do it.

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生です。
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今日のテーマはLet’s do it.
テキストには様々な動作が紹介されています。
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Stand up. （立って）
Sit down. （座って）
Hop. （ぴょんぴょん飛び跳ねて）
Freeze. （じっと動かないで）
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まず、指示通りに元気に体を動かします。
そして、テキストを使って動作の確認。
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CDを聞いて、イラストを指差してみました。

I really appreciate it.

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
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相手にお礼を言う時は、Thank you.ですね。
でも、感謝の気持ちを表す英語は、
他にもいっぱいあります。
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センター試験では、
◍ Thank you for ～
◍ Many thanks for ～
◍ It’s kind of you.
◍ That’s nice of you.
◍ I appreciate ～
◍ I’m grateful to A for B.
などなど、様々な英語表現が出題されています。
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私が好きな表現は、
I appreciate ～ （～を感謝します）

”I really appreciate it.”

この言葉をさりげなく使えた時に、
とても嬉しかった記憶があります。