ライティングの準備は大丈夫ですか?

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、英検のライティングのお話です。
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2017年第一回から、準2級と3級の出題形式が変わりました。
お兄ちゃん、お姉ちゃんのテキストを、
そのまま使って勉強をしている人も多いと思います。
学習の範囲に変化はありませんが、
整序問題(英文を組み立てる問題)がなくなり、
ライティング(英作文)が加わりました。
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試験の当日、問題用紙を開いて驚かないよう、
しっかり準備をしましょう。
英検3級は25~35語、準2級は50~60語。
英検のHPに、問題と解答例が載っています。
実際に書いて、しっかり数えてみてくださいね。

指の名まえ

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、手足の指の名まえです。
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指の名まえは子どもの英語。
そう思う方も多いと思います。
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実は、語彙の範囲が増える英検の上位級や、
大学入試にも出題されています。
幼児のころから英語に親しんでいる人は、
問題なく読み進めることができますが、
そうではない人は、戸惑うことが多いので、
是非覚えて下さいね。
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◍  親指 – – thumb
◍ 人差し指 – – index finger
◍ 中指 – – middle finger
◍ 薬指 – – ring finger
◍  小指 – – little finger / pinky
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あまり使うことはありませんが、
足の指には別の名まえがあります。
親指はfirst toe
順にsecond toe, third toe….と続き、
小指はfifth toe (litte toe) です。
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北海道はレベルが低い!?

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、中学1年生クラスの生徒さんたちが、
教室で話していたことです。
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「北海道は英語のレベルが低いから…」
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2015年の文科省の全国調査(英語)では、
中3の学力の平均は、47都道府県中44位です。
中1の生徒さんの言葉に驚きもありましたが、
不安になっているみたいでしたので、
AdELで頑張れば心配ないよ!と話しました。
AdELAdadvanced のAdで、
高度な・先進的なという意味です。
授業は、私立の中高一貫校より進んでいますし、
指導内容は『最上レベル』という自負があります。
学校での定期試験で高得点を取るだけではなく、
学力テストや英検、高校入試で得点できる、
本当の実力が付きます。
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得意な科目があると【勉強】に自信が付き、
他の科目の成績も上がってきます。
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大学入試では、全国の受験生がライバル。
AdELで、全国に通用する力を付けましょう
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エーデルでは、随時、入学を受付けています。
中学生の多くは、学習塾と掛持ちで通っています。
英語の実力を付けたい生徒さん、是非ご相談ください。

Can I have a bite?② (一口 ちょうだい♪)

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生からです。
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今日のテーマは先週に引き続き、
Can I have a bite? でした。
先週は好きな食べ物で練習しましたが、
今日は果物野菜です。
名前の確認をしてから、本物そっくりの
果物・野菜のサンプルを使って
ロールプレイング♪
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Do you like carrots?
(にんじん好き?)
Yes, I do.  Can I have a bite?
(うん。 一口ちょうだい。)
OK.  Here you are.
(いいよ。 はいどうぞ。)
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くだもの野菜がいっぱい。
楽しかったね。.
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《宿題のお知らせ》
☆聞く宿題→テキストP36  Jack-o-Lanten
☆書く宿題→テキストP25 の基本文
☆覚える宿題→P25の基本文

乗り物の名前 (幼児クラス)

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生からです。
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今日はフェルト製の乗り物を使って、
色々な乗り物の名前を学習しました。
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truck, bus, taxi は、日本語と似ていますね。
train(列車) motorcycle(オートバイ)
fire engine(消防車)は、初めてかな。
難しかったのはambulance(救急車)でしたが、
何度か言っているうちに、真似て言うのが
楽しくなったようです。
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単語の確認のあとは、
same(同じ)different(違う)の理解です。
フェルトの乗り物は二個ずつあるので、
二つの乗り物を手に取り、同じ場合はsame!
違う場合はdifferent!と言ってみました。
楽しかったね。
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イングリッシュでは、随時、入学を受付けています。

一緒に遊ぶお友だち、大歓迎です。
無料体験レッスンが出来ますので、お問合せください。

英検準1級にチャレンジです!

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
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個別授業で通っている生徒さんのお母様が、
準1級の受験を考えていらっしゃいます。
生徒さんだけではなく、ご自身も学習し、
前回、2級に合格されました
お仕事や家事をしながらの受験勉強は、
簡単ではないと思います。
お母様のチャレンジ、素晴らしいです!
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準1級は、各技能での正答率が7割程度。
2級以下は6割程度ですので、
問題が難しくなる上、高い正答率が求められます。
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準1級以上は、本会場での受験ですが、
お母様のチャレンジを、応援します。
 

Pain pain go away!(痛いの、痛いの、飛んでけ~)

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、テレビCMのフレーズからです。
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Pain pain go away,
come again another day.
痛いの、痛いの、飛んで行け
別の日にまたおいで
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幼い頃、痛いところを擦ってもらいながら、
「痛いの、痛いの、飛んでけ~!」
そう言われた記憶があると思います。
不思議に、痛みが和らぐのですが、
このおまじないは、世界共通ですね。
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よく似た子どもの歌があります。
Rain rain go away,
雨、雨、あっち行け
come again another day.
別の日にまたおいで
〔子供の名前〕 wants to play.
○○ちゃんがお外で遊びたいの
Rain rain go away.
雨、雨、あっち行け
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札幌は昨夜、強い雨が降っていました。
今日は、秋晴れ☀です。

Why not? (もちろんだよ!)

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今日は、Why not? の使い方です。
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英検やセンター試験の会話問題で、
Why not? が出題されることがあります。
「なぜダメなの?」と訳するとヘン…
そう悩んでしまうことがあります。
その時は「ダメな訳ないよ」という意味で、
「もちろん!」「是非!」
そう考えてください。
(こちらの意味の方が多いです)
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Do you want some more ice cream?
(アイスクリーム、もっと食べる?)
Why not?
(もちろん食べるよ!)
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「なぜ食べないの?」と訳すると、
意味不明になってしいまいます。
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日常会話でも良く使いますので、
そのまま覚えて下さいね。

What (疑問文ではありませんよ♪)

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
今回は、さちこ先生からです。
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今日は、学校の畑で収穫を楽しむお話から、
天気野菜、そして虫の名前を学びました。
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テキストの基本文に、
What a wonderful day!
(何て素敵な日なの!)
What a big pumpkin!
(何て大きなカボチャ!)
驚きをあらわす文(感嘆文)がありました。
疑問詞ではないWhatは初めてなので、
みんな、新鮮のようでした。
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リスニングテストの感嘆文も、
迷わずに答えることができましたね。
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《宿題のお知らせ》
☆読む宿題→テキストP53,54の基本文
☆書く宿題→P47,48の基本文
☆覚える宿題→単語テストの単語

bite / chew ( 『噛む』 の違い)

こんにちは。札幌の英語教室、AdELです。
 
前回のブログで、
Can I have a bite?
(一口ちょうだい♪)
biteは、パクっと噛むとお話しました。
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噛むには、chew (チュー)という英語もあります。
chewing gum (チューインガム)chewです。
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前歯でパクっと噛むのがbite
奥歯でモグモグするのがchew
このように区別すると、分かりやすいですね。
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赤ちゃんに「モグモグしてね~」は、
ママはchew chew chew… と言いますので、
奥歯がなくてもchewかな。
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もうひとつ、
虫刺されのことは、bug bite と言います。
bug(虫)がパクっと噛むことです。
でも、虫に歯は… 
ありません。 ( ゚Д゚)